人生若浮云旧梦

1、如果发短信息给一个人，他不回。不要再发。
2、如果没有人陪，学着一个人听音乐看书写文字。这是个好习惯。
3、不要对人随便发脾气。
4、如果一个人开始怠慢你，请你离开他。不懂得珍惜你的人不要为之不舍，更不必继续付出你的友情或爱情。
5、如果可以不抽烟...

外国家长重视的 恰恰是 中国家长忽视的

 

推荐语：

西方家长教导孩子：跌倒了自己爬起，做错事自己纠正，自尊并尊重别人，全身心锻炼，按兴趣学习。他们鼓励孩子成为梦想家，成为自己心目中的成功者。中国家长，您不妨借鉴一下。

 

序言：

动物世界...

 

杨澜这样说,非常经典

1.男人的帅不在脸蛋，而在岁月积淀下来的睿智与淡定。
2.辛辛苦苦，过舒服日子；舒舒服服，过辛苦日子。
3.婚姻需要爱情之外的另一种纽带，最强韧的一种不是孩子，不是金钱，而是关于精神的共同成长，那是一种伙伴的关系。在最无助...

昨天停电,从中午开始,到晚上睡觉,仍没有来电的意思.我们审时度势了一下,终于决定该干什么干什么。

   没有电的晚上，整个城市都冷落了下来。眼里耳里都没有了喧嚣。我们家里，黑糊糊的，什么也看不清楚。这个时候，一家人都坐了下来。

   爸坐...

《孔子》，一部能给人安静的电影。一样东西，做到了极致，便会蕴藏静的气质。

 

“道不同，不相为谋。”“已所不欲，勿施于人。”“士不可不弘毅，任重而道远。”……这些平时被学生背得朗朗上口的孔子名录，在电...

   妈妈去哪里串门或是走亲戚，总是会带着外甥，就像曾经他喜欢带着弟弟一样。

   小时候的弟弟头很大，被邻居叫大头赟，憨头憨脑的，一个大头整天晃来晃去。爸爸妈妈又很以他的大头为傲，从小就把他当天才看待，后来所以的亲戚都有了这样的大...

望栽下这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，大家的心灵是多么美好啊!我们应该怎样读好第二节呀？谁来试试？
（1）老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。（板书：夜夜做伴）
（2）谁知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）
谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？
（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一节，读好“夜夜”这个词，把这个意思读出来。）
谁也来读读这几句话。
我们一...

望栽下这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，大家的心灵是多么美好啊!我们应该怎样读好第二节呀？谁来试试？
（1）老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。（板书：夜夜做伴）
（2）谁知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）
谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？
（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一节，读好“夜夜”这个词，把这个意思读出来。）
谁也来读读这几句话。
我们一...

植物妈妈有办法

教学目标 ：
1、会认12个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
信息资料
1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。
2、学生了解有关“植物传播种子的...

识字一

一、教学目标：
1、认识11个生字。会写10个字。
2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。
3、有收集词语的兴趣。
二、教学重点、难点：倡导学生自主识字，在生活中识字。读准前后鼻音和平翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。
三、教学时间：二课时
四、教学过程
          &n...

教育学家夸美纽斯所说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以涌出知识的溪流。”这句话精辟地道出了课堂语言的重要性。

“激励之言”意在催人奋进

激励的方式是多种多样的，而其中言语的激励则较为普遍。教师充满激励的语言，能让学生不断地获得走向成功的动力。特级教师窦桂梅常常这样激励学生。她对回答得不对的学生说：“感谢你为同学们提供了思考！”对回答时不够流畅，声音小的学生，反复启发仍不理想...

电视台热播的情景喜剧《武林外传》，雅俗共赏，老少皆宜，显示无穷魅力。笔者每次观看，都会被剧情打动，由衷发笑，真切共鸣。我突发奇想：搞教育，当教师，不也可以向它学习，让教育成为学生喜闻乐见的教育，让我们成为学生贴心拥戴的教师吗？

《武林外传》的剧情非常生活化、大众化，经过艺术化的处理，既源自生活，又高于生活。几位演员的表演，始终轻松、开朗、乐观，充满了诙谐、幽默、调侃。当然，轻松搞笑中不乏对一些社会现象的绝妙讽刺，嬉笑谩骂里不少对现实人生至理的完美诠释，让人在轻松一笑中明白许...

秋扫落叶，

所有生机殆尽。。。。

 

满目倦意，

满面沧桑，

在这样一个令人忧愁的季节，

一片凄凉。。。。

 

沿着熟悉的路面，

手握方向盘，

打开天窗，

一首《把悲伤留给自己》，
...

心酸上心头，

抑制不住两行泪流。。。

 



原来最远的距离，

是咫尺却又天涯。。。。

 

甩头潇洒地忘记

冷漠无情地刷新记忆，

向往事埋葬心里。。。。

 

...

前言，今日在谷歌博客搜索时，看到了这篇文章，特此转载过来以供大家阅读！

摘要：教者与教育者，既有区别又有联系。教者与受教者相对应，共同建构的是教学活动，教育者与受教育者相对应，共同建构的是教育活动。教者并不必然是教育者，而教育者却一定是教者，因为教学并不必然是教育，而教育却根本离不开教学。教师是职业化的教者，是学校教育领域教育者的现实承担者，教师教育完成的任务实际上有两个，一个是教师培训，另一个是教育者培育。

关键词：教学；教育；教者；教育者...

在稍纵即逝的一瞬间淡忘，

是否在种种自认为不可能中，

否定了所有？

继而错失了所有？

 

就这样的，

在这种种变数中，

疲惫了自己。

抛开吧，这样会很累。

 



 
...

      下着雨，像泼，突一个霹雳，停电了，紧接着，离住处不到十米的柴油机＂隆隆＂响起，那若隐若现的烛光的在风中肆意地抖着，顿生厌恶．    
　　有些疲惫了,可能是因为昨夜没有休息好的缘故.脸上的黑眼圈在微暗的灯光下更显明显,不得不承认自己在衰老,心态、容颜不自觉间添上了些不亮的色彩．
　　也许是为了隐示不亮吧，平常总是不自觉地把自己的衣裳调亮，一惯色调单一的衣柜倒显得色彩斑谰了．也...

秋风,曾带走我的哀愁，随着那年秋风的逝去，冬天凝聚的冰冷逐渐取代了心头的情结。

如今，秋风起，事似人非，几分落寞，几分情愁。这时的他应该没有我这般的闲情雅志，忙碌着去迎接他的新娘，步入婚烟的殿堂，否则，他兴许也能有所感怀的。

 

又有什么放心不下呢！放他走，让他去追求，去追求我所不能给的温柔。而今，他的步伐远在我前头……

 
...

    暑假伊始，打开学校发下的教师必读书目中的《教育心理学》这本书，却怎么也静不下心来看，原因是刚看到绪论就被这里面大堆大堆的专业名词和术语弄得晕头转向了，只好暂时合起书本，让其静悄悄地躺在房间的某一个角落。

可是两个月的假期却如流水般飞逝，一晃眼还有一个星期就要回到那忙碌的工作岗位了，这时我才猛然想起那本几乎被我遗忘的书，便又重新打开这本书，逼自己无论如何必须耐着性子将其读完，未曾想到，真正静心细读，却发现这书其实对于我们的教育教学工作有着...

一趟福建,黑妹的称呼光荣地来了，这是玩的代价！回忆旅途中精彩的瞬间,令人开怀大笑的片断,以及那如火如荼般的热情与快乐,即便再”惨痛”的代价,此行也没有枉然。.
      行程的第一站是九鲤溪野外拓展乐园，它位于太姥山九鲤溪景区。
      领取了必要的活动装备，穿上安全背带裤，戴上安全帽，走过一座晃晃荡荡的空中吊桥，绕过弯弯曲曲的...

    人出生到这个世界能够活着（生存）是他和她的本能。生存教育是人生最基本的教育。随着我国经济发展的不断加速，城市化进程不断加快，在这种社会背景、时代变革的逼迫下教会学生自我保护意识、增强生存能力已经迫在眉睫。据有关部门统计，目前中国每年约有一点六万名中小学生非正常死亡，平均每天约四十名孩子。触目惊心的数字告诉我们，中小学生正处在人生的成长阶段，在面对突发事故、灾难时更容易受到伤害。目前在国内基础教育在生存教育领域尚处在缺失的...

《静悄悄的革命》是日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士——佐藤学所学的一部专著。文中极其深刻地指出：这场“静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命”。作为日本名牌大学名教授的佐藤学先生“一直在积极地推进这一‘静悄悄地革命'”，他“每周去各地的学校访问，幼儿园、小学、初中、...

几个死党，随高跟节拍，带上好心情，相约美丽夏夜。

狂欢，尽情歌唱。

可爱的假期，让假期中的人也显得特别可爱，没有次日地琐碎，不用害怕夜的深遂，有大把大把时间，去细细品味这夜的可爱。

在这样的夜晚，偶尔会有戏剧性的一幕发生，在时间的流里，没有多一秒，没有少一秒，刚好碰上了，也许只谈谈一句问好，但也可以趁机相聚，我想这就是缘分.

一直很相信缘分，虽然缘分还来不及倦顾我这个忠实地信徒.但能有幸当一回缘分的旁观者...

    最近读了肖川的《教育的理想与信念》一书，颇有收获。这本书收录的是肖川近年来创作的教育随笔。读着他所写的一篇篇美文，方觉自己原来对教育随笔理解有误，以为以自己的教育实践的点滴故事写成的略带有一些观点的文章就是教育随笔了，现在看来，那是很肤浅的认识。在那样一种思想的引领下所写作的教育随笔显然不太得要领，也不够有底蕴。在解读肖川对教育随笔的理解时，我也对教育随笔有了新的认识。
肖川谈教育随笔：
     &n...

  

    第一幅漫画中有许多的人，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。

  

    途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！

 &...

怎么面对？希望这是一个噩梦，梦醒后，一切依旧。生活中突然少了你这个朋友，不能适应。世界上从此消失了你这个人？更不能接受。 你的QQ永不可能再上线，你的电话将永远不可能再打通，你也更不可能再见到所有的人……就这样，你断绝了与所有人的联系，任自己的灵魂越升越高，直至完全远离了这个世界。

回来吧，我们在呼唤，高处不胜寒！

怎能承受？你不能这么自私，挥几挥手就丢下了你的亲人和朋友。一声不吭，就让自已远走。你那年迈的父母怎经得起这般煎...

课堂里出现生命的涌动，学生或争相发表意见，或侧耳倾听，或小声嘟囔。学生发亮的目光，专注的神情，伴随着抑扬顿挫的语言，简直就是充满诗意的求知交响曲。这种教学境界令人神往，也是教师梦寐以求的。这种生命涌动境界的出现，自然有众多因素的影响，但是有一点不可否认，那就是与课文有关的某个问题或某些问题叩开了学生的心扉。问题从何而来？有可能是教师设计的，也可能是学生质疑的，而后者更鲜活，更切合学生身心发展的需要。那又如何培养学生质疑能力呢？

要鼓励学生敢于质疑

...

写了四封给中国学生的信后，许多学生问我：“开复老师，你为什么不写一封信给我们的父母呢？作为一个父亲，你可以分享你教育子女的理念和经验。”

　　作为一个热衷教育的父亲，我确实有不少关于教育孩子的理念。但是对这封信我一直犹豫，因为我不是这方面的专家。在多位同学多次的鼓励下，我问他们：“如果我写了这么一封信，你们会希望我说什么呢？”他们说：

　　“告诉我们的父母：我们长大了，真的可以照顾自己.。...

各位家长：

大家好！

首先请允许我代表学校及三（3）班的的全体任课老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示衷心地感谢！

一、召开这次家长会的目的

各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐长大，一转眼，他们已是三年级下册，下半年就将跨入四年级，这是孩子自我感觉长大的一个界限，可以说，不管是知识、能力，还是思想    、性格，都要上一个新的台阶。开学初时，...

教学生联系上下文理解词语

摘要：联系上下文理解词义是一项非常重要的阅读基本功，是一种非常重要的阅读能力。这种能力和其他阅读能力一样，决不是老师讲出来的，只能靠读，靠大量阅读的实践活动。经历学习的过程才会得到学习的方法。老师作为参与者，要善于指导学生读懂课文。吕叔湘先生说：“语文课重在训练。”作为一个语文老师一定要转变教学思想，强化读的意识。在备课时，就要考虑好，哪些词语可以联系上下文理解，从哪儿去理解。凡是能结合上下文理解的词语，一定要把它们作为例子...